全域研学旅行专业咨询服务机构

研学概述国外情况国内情况特征总结趋势分析规划体系线路规划体系指引宣传工作产业协同服务内容服务优势服务案例需求反馈

研学概述

当前，我国研学旅行已初步形成规模化发展态势，教育部初步完成了覆盖全国的国家级基（营）地布局随着研学旅行成为在校学生的刚需，未来几年内研学旅行学校渗透率将迅速提升，研学市场总体规模将超千亿。

研学
旅行

研学旅行又名“研学实践”。2016年，《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》中提出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。国家教育部、山东省教育厅在中小学生研学实践教育基地评选中使用“研学实践教育”表述。

国外发展情况

美国、俄罗斯、英国、德国、芬兰、日本等发达国家和地区对研学旅行较为重视，在研学旅行方面已有一百多年的历史且已取得诸多成就，研学已成为国家教育的重要组成部分。

国内发展现状

目前，我国研学旅行已被纳入到中小学课程体系，各省市都在积极推动研学旅行发展，根据自身的旅游资源特点及优势，打造极具特色的研学旅行产品，许多经验和做法值得推广和借鉴。

发展特征总结

趋势分析

全域研学规划体系

站在全域旅游的角度对研学资源进行综合开发与构建，打造全域研学旅行目的地。

研学旅行线路规划

研学旅行线路规划是在一定区域范围内由研学基(营)地、交通线等组成的综合体，其中，“营地辐射”和“主题串联”是两种典型的研学旅行线路规划设计方法。

研学课程体系指引

研学旅行课程体系制定应突出“教育性、实践性、安全性、开放性、协同性、公益性”六大原则。

研学旅行宣传工作

研学旅行宣传工作应坚持“高度、强度、精度、密度、速度”五大原则，大力实施基础建设、城市推广、渠道推广等五项任务。

研学旅行产业协同

积极打造“研学+”模式，通过将研学旅行与劳动教育、乡村振兴、健康产业、文化创意、教育培训等相结合，全面带动区域研学旅行关联产业发展。

服务内容

全域研学旅行发展规划

基于区域研学旅行的资源禀赋、发展现状、发展环境等系统梳理，客观评价开展研学旅行的有利条件和制约因素，明确发展思路、总体定位、发展目标和实施路径，谋划全域研学旅行的特色主题、典型活动、课程体系和精品线路，制定研学服务系统提升规划，构建全域研学旅行产业协同发展体系，提出全域研学旅行的宣传推介思路、实施保障措施及制度标准化等建设意见，并提出近期工作重点及阶段行动计划。

研学旅行基地（营地）策划

以市场需求为导向，结合研学基地（营地）资源特点及优势，结合外部环境及对标调研，因地制宜明确基地（营地）主题设定、发展定位、经营方向及空间布局。参照相关创建标准及规范，在基地选址与规划、功能分区与路线设计、导引设施、交通设施、接待设施、卫生设施、安全设施、医疗救助设施、研学设施、信息化设施、扩展设施等方面提出发展建议。另，云梯整合国内优秀专家资源，可提供研学旅行高级管理人员培训。

研学旅行课程方案设计

聚焦立德树人根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，围绕课程核心、课程主题、课程目标、课程内容、组织实施、课程评价等内容，协助教育机构、研学基地（营地）、研学服务机构、旅行社等单位科学设计课程方案，做到主题鲜明、对象精准、内容丰富、表现生动、资料完善、图文并茂等。助力提升研学实践教育活动的组织水平。

研学旅行基地（营地）
认定申报辅导

结合对国家、省、市教育部门及文旅部门、中国旅行社协会等关于研学旅行（研学实践教育）基地（营地）相关政策、管理办法、申请条件、设施与服务规范、申报流程等相关文件的研究与解读，组织相关领域专家和顾问团队，对研学资源单位申请国家级、省级、市级研学旅行（研学实践教育）基地（营地）认定，提供专业的申报辅导服务。

服务优势